Verlag Barbara Budrich
Informationen zur Zeitschrift
Pädagogische Korrespondenz 53 (1-2016) | Freie Beiträge
Erscheinungsdatum : 01.06.2016
12,50 € inkl. MwSt.
Inhalt
Pädagogische Korrespondenz
Heft 53 (1-2016): Freie Beiträge
AUS WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG
Martin Harant: Der Beitrag der wissenschaftlichen Pädagogik für eine sich konstituierende Bildungswissenschaft. Eine hermeneutische Reflexion
AUS WISSENSCHAFT UND PRAXIS
Ralf Wiechmann / Hans-Jürgen Bandelt: Die Selbstunterwerfung unter ökonomisches Denken
REFORMKRITIK
Andreas Gruschka: Entsachlichung – Wie man die Sache der Pädagogik zum Verschwinden bringt zum Zwecke ihrer Kolonisierung
REFORMSCHICKSAL
Silke Trumpa: Bildungspolitik im Spannungsfeld von verwaltungsrationalem Handeln und normativen Ansprüchen im Inklusionsdiskurs – Rekonstruktion einer Politikerrede
ERZIEHUNG NEU
Marianne Rychner: Schülerische Autonomie im Scheitern pädagogisch abverlangter Selbstpräsentation
AUS DEN MEDIEN
Felix Fischer: „Heart me!“ – Eine Fallstudie zu der Frage, wie Jugendliche Bildsprache zur Identitätsbildung auf Instagram nutzen
DAS HISTORISCHE LEHRSTÜCK
Heinrich Döpp-Vorwald: Was heißt „Pädagogische Psychologie“? Thesen zur Begriffserklärung
Inhaltsverzeichnis herunterladen
Einzelbeitrag-Download (Open Access/Gebühr): pk.budrich-journals.de
Sie können sich hier für den PÄK-Alert anmelden.
Zusätzliche Information
| Verlag | |
|---|---|
| ISSN | 0933-6389 |
| eISSN | 2196-1425 |
| Jahrgang | 29. Jahrgang 2016 |
| Ausgabe | 1 (Heft 53) |
| Erscheinungsdatum | 01.06.2016 |
| Umfang | 111 |
| Sprache | Deutsch |
| Format | 14,8 x 21 cm |
| Open Access-Lizenz | |
| Homepage |
Autor*innen
SchlagwörterBildsprache, Bildungspolitik, Bildungswissenschaft, Identitätsbildung, Inklusion, Inklusionsdiskurs, Instagram, Pädagogische Psychologie, schülerische Autonomie, wissenschaftliche Pädagogik, ökonomisches Denken
Inhalt
Inhalt
Pädagogische Korrespondenz
Heft 53 (1-2016): Freie Beiträge
AUS WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG
Martin Harant: Der Beitrag der wissenschaftlichen Pädagogik für eine sich konstituierende Bildungswissenschaft. Eine hermeneutische Reflexion
AUS WISSENSCHAFT UND PRAXIS
Ralf Wiechmann / Hans-Jürgen Bandelt: Die Selbstunterwerfung unter ökonomisches Denken
REFORMKRITIK
Andreas Gruschka: Entsachlichung – Wie man die Sache der Pädagogik zum Verschwinden bringt zum Zwecke ihrer Kolonisierung
REFORMSCHICKSAL
Silke Trumpa: Bildungspolitik im Spannungsfeld von verwaltungsrationalem Handeln und normativen Ansprüchen im Inklusionsdiskurs – Rekonstruktion einer Politikerrede
ERZIEHUNG NEU
Marianne Rychner: Schülerische Autonomie im Scheitern pädagogisch abverlangter Selbstpräsentation
AUS DEN MEDIEN
Felix Fischer: „Heart me!“ – Eine Fallstudie zu der Frage, wie Jugendliche Bildsprache zur Identitätsbildung auf Instagram nutzen
DAS HISTORISCHE LEHRSTÜCK
Heinrich Döpp-Vorwald: Was heißt „Pädagogische Psychologie“? Thesen zur Begriffserklärung
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Einzelbeitrag-Download (Open Access/Gebühr): pk.budrich-journals.de
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Bibliografie
Zusätzliche Information
| Verlag | |
|---|---|
| ISSN | 0933-6389 |
| eISSN | 2196-1425 |
| Jahrgang | 29. Jahrgang 2016 |
| Ausgabe | 1 (Heft 53) |
| Erscheinungsdatum | 01.06.2016 |
| Umfang | 111 |
| Sprache | Deutsch |
| Format | 14,8 x 21 cm |
| Open Access-Lizenz | |
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