Beschreibung

Die Zeitschrift:
Die ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management bietet ein Forum für die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Thema der Vielfalt. Dabei steht sie für eine Bearbeitung des Themas aus verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen und sucht explizit Vielfalt in der Diversität.

Gleichzeitig hat sie es sich zur Aufgabe gemacht, Beiträge aus der Praxis zu integrieren und damit sowohl wissenschaftlich Tätigen den Zugang zu Diskussionen in der Praxis zu ermöglichen, als auch der Praxis den Zugang zum Stand der wissenschaftlichen Auseinandersetzung zu bieten.

Jede Ausgabe der ZDfm enthält Beiträge aus Wissenschaft und Praxis bzgl. eines Schwerpunktthemas und eines offenen Bereichs: Langbeiträge, Positionen und Forschungsskizzen, Beiträge aus der Praxis und Aktuelles (Tagungsberichte, Rezensionen etc.).

Herausgeberinnen:
Prof. Dr. Andrea D. Bührmann (Universität Göttingen), Dr. Laura Dobusch (Radboud University), Prof. Dr. Ilona Ebbers (Europa-Universität Flensburg), Prof. Dr. Brigitte Halbfas (Universität Kassel), Prof. Dr. Daniela Rastetter (Universität Hamburg), Prof. Dr. Barbara Sieben (Helmut Schmidt Universität Hamburg)

Zielgruppen:
Kulturwissenschaften, Lebenswissenschaften, Sozialwissenschaften, Wirtschaftswissenschaften, Gleichstellungs- und Diversitybeauftragte, Diversity-Manager_innen in großen und mittleren Unternehmen, Lehrerinnen und Lehrer, Supervisorinnen / Coaches, Trainerinnen und Trainer

Infoflyer:
Wenn Sie einen Infoflyer zur ZDfm haben möchten, können Sie sich diesen hier herunterladen.

Alert:
Sie können sich hier für den ZDfm-Alert anmelden.

Einzelbeiträge:
Einzelbeiträge zum Download (teils Open Access / teils kostenpflichtig): zdfm.budrich-journals.de

Aktuelle Hefte (Auswahl):
Heft 1+2-2019: Diversitäts- und Antidiskriminierungskonzepte im Feld von Schule und Migration – Erfordernisse, Spannungen und Widersprüche
Heft 2-2018: Diversität und Transdisziplinarität
Heft 1-2018: Zum Verhältnis von Diversität und Intersektionalität – Heterogenität beobachten und gestalten