Erscheinungsdatum: 09.01.2020
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Pädagogische Korrespondenz 60 (2-2019) | Freie Beiträge
AUS WISSENSCHAFT UND LEHRE I
Peter Euler: Dennoch: Pädagogik. Implikationszusammenhang von Gesellschafts- und Selbstkritik zwischen Substanzerkenntnis und Revision der Pädagogik/Erziehungswissenschaft
UNTERRICHTSFORSCHUNG
Saskia Bender / Fabian Dietrich: Unterricht und inklusiver Anspruch. Empirische und theoretische Erkundungen zu einer strukturtheoretischen Perspektivierung
AUS DEM GESTRÜPP DES INSTITUTIONALISMUS
Hole in one
SALZBURGER SYMPOSION
Anmerkungen zur neuen Rubrik SALZBURGER SYMPOSION
Lothar Wigger: Gedächtnis – Erinnerung – Versöhnung. Politische Dilemmata pädagogischer Verantwortung
Markus Rieger-Ladich: Sensible Kunden, verletzbare Subjekte. Was sich derzeit auf dem Campus tut
AUS WISSENSCHAFT UND LEHRE II
Volker Ladenthin: Wie in der Lehrerbildung Wissenschaft marginalisiert und zur Akzeptanzbeschaffung umfunktioniert wird
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Verlag | |
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ISSN | 0933-6389 |
eISSN | – |
Erscheinungsdatum | 09.01.2020 |
Jahrgang | 32 |
Ausgabe | 2 (60) |
Format | A5 |
Umfang | 103 |
Sprache | Deutsch |
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