Beschreibung

Deutschland ist ein Einwanderungsland und die Gesellschaft ist multikulturell. Welche Herausforderungen stellt dies an die Pädagogik? Der Band bietet eine aktualisierte Einführung in Geschichte, heorie, Begriffe und ausgewählte Forschungsfelder der Interkulturellen Pädagogik.

In der dritten Auflage bietet diese bewährte Einführung einen Überblick über das Aufgabengebiet der Interkulturellen Pädagogik. Ausgehend von einem Abriss, der zeigt, dass Migration und sprachlich-kulturelle Vielfalt historisch wie aktuell der ‚Normalfall‘ sind, wird der Stand der Diskussion unter Bezug auf die noch wirksamen Traditionslinien in den Feldern Theoriebildung, Forschung und Bildungspolitik dargestellt. Vorangestellt ist ein Kapitel zur Geschichte der sprachlich-kulturellen Vielfalt in Deutschland. Den Abschluss bilden ein Überblick über Studienmöglichkeiten sowie Hinweise zur Literaturlage und zum wissenschaftlichen Arbeiten in diesem Feld.

Aus dem Inhalt

• Die Herausforderungen der Pädagogik durch gesellschaftliche Heterogenität
• Migration und sprachlich-kulturelle Heterogenität in Deutschland
• Erziehungswissenschaft im Prozess der Internationalisierung
• Theorien und Konzepte der Interkulturellen Pädagogik
• Ausgewählte Forschungsfelder und Forschungsthemen
• Praxisfelder, Studienangebote, Studiertipps

Die Autorinnen:
Prof. Dr. Ingrid Gogolin, Institut für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg
Prof. Dr. Marianne Krüger-Potratz, Institut für Erziehungswissenschaft ander Westfälischen Wilhelms-Universität Münster

Zielgruppen:
Studierende und Lehrende der Erziehungswissenschaft