Verlag Barbara Budrich
Informationen zum Buch
Diagnostik für Lehrkräfte
Erscheinungsdatum : 16.01.2017
30,99 € inkl. MwSt. - 31,90 € inkl. MwSt.
Beschreibung
Wie können Lehrkräfte Lernvoraussetzungen und Lernerfolge von Schülerinnen und Schülern explizit diagnostizieren? Wie erkennen sie Hochbegabung und Lernschwierigkeiten? Theoretische Grundlagen der pädagogisch-psychologischen Diagnostik werden erklärt, schulpraxisbezogene Diagnoseanlässe bearbeitet. Es geht vor allem darum, ein Denkgerüst bei Lehrkräften zu entwickeln, um so ihre diagnostische Tätigkeit zu optimieren.
Der Band eignet sich für die Lehreraus- und Weiterbildung, als Seminarlektüre und zum Selbststudium.
Die Autorinnen:
Doz. i.R. Dr. phil. habil. Ingrid Hesse
Erziehungswissenschaftliche Fakultät der Universität Leipzig
Prof. Dr. phil. habil. Brigitte Latzko
Erziehungswissenschaftliche Fakultät der Universität Leipzig
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (PDF-Infoblatt).
Die Zielgruppe:
Lehramtsstudierende, Lehrer*innen, Praktiker*innen und Berater*innen in der Weiterbildung
Zusätzliche Information
| Verlag | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8252-4751-5 |
| eISBN | 978-3-8385-4751-0 |
| Format | utb M |
| Umfang | 404 |
| Erscheinungsjahr | 2017 |
| Erscheinungsdatum | 16.01.2017 |
| Auflage | 3., vollständig überarbeitete und erweiterte |
| Sprache | Deutsch |
| Reihe |
Autor*innen
SchlagwörterDiagnostik, Diagnostische Kompetenz, Lehramt
Pressestimmen
Erweitert wurde das Buch vor allem um Anregungen, wie man soziale Beziehungen und Kompetenzen diagnostizieren kann, um Integration und Inklusion zu begleiten.
www.bsp.eduhi.at, 06.02.2017
Beschreibung
Beschreibung
Wie können Lehrkräfte Lernvoraussetzungen und Lernerfolge von Schülerinnen und Schülern explizit diagnostizieren? Wie erkennen sie Hochbegabung und Lernschwierigkeiten? Theoretische Grundlagen der pädagogisch-psychologischen Diagnostik werden erklärt, schulpraxisbezogene Diagnoseanlässe bearbeitet. Es geht vor allem darum, ein Denkgerüst bei Lehrkräften zu entwickeln, um so ihre diagnostische Tätigkeit zu optimieren.
Der Band eignet sich für die Lehreraus- und Weiterbildung, als Seminarlektüre und zum Selbststudium.
Die Autorinnen:
Doz. i.R. Dr. phil. habil. Ingrid Hesse
Erziehungswissenschaftliche Fakultät der Universität Leipzig
Prof. Dr. phil. habil. Brigitte Latzko
Erziehungswissenschaftliche Fakultät der Universität Leipzig
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (PDF-Infoblatt).
Die Zielgruppe:
Lehramtsstudierende, Lehrer*innen, Praktiker*innen und Berater*innen in der Weiterbildung
Bibliografie
Zusätzliche Information
| Verlag | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8252-4751-5 |
| eISBN | 978-3-8385-4751-0 |
| Format | utb M |
| Umfang | 404 |
| Erscheinungsjahr | 2017 |
| Erscheinungsdatum | 16.01.2017 |
| Auflage | 3., vollständig überarbeitete und erweiterte |
| Sprache | Deutsch |
| Reihe |
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Autor*innen
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Schlagwörter
SchlagwörterDiagnostik, Diagnostische Kompetenz, Lehramt
Pressestimmen
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Erweitert wurde das Buch vor allem um Anregungen, wie man soziale Beziehungen und Kompetenzen diagnostizieren kann, um Integration und Inklusion zu begleiten.
www.bsp.eduhi.at, 06.02.2017
Abstracts
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