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prolog – Theorie und Praxis der Schulpädagogik

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Die Bände der Reihe prolog – Theorie und Praxis der Schulpädagogik befassen sich mit aktuellen Fragen der Schul-pädagogik. Die Autor*innen entwickeln, praktizieren und evaluieren Modelle für die Praxis des Unterrichts in den Schulen. Besonders wichtig ist dabei die Verbindung von Theoriebildung, Forschung, didaktischer Modellierung und Unterrichtspraxis. Die entwickelten Modelle wurden von den Autor*innen jeweils über einen längeren Zeit-raum erprobt und evaluiert.

Themen sind u.a.:

  • Diagnostik und Förderung
  • Kompetenzorientierung
  • Fächerübergreifendes Lernen
  • Bildungsstandards und kompetenzorientiertes Unterrichten
  • Forschendes Lehren und Lernen
  • Förderung von Schülern mit Migrationsgeschichten

 

herausgegeben von:

Prof. Dr. Klaus Moegling
Dr. Catrin Siedenbiedel, beide: Universität Kassel
Prof. Dr. Ulrike Weyland, Universität Münster

 

Zielgruppe:

Lehrende, Forschende und Studierende der Erziehungswissenschaft und in Lehramtsstudiengängen

Bibliography

Reihe

prolog – Schriftenreihe Theorie und Praxis der Schulpädagogik
Anzahl der Bände

40
Reihen-HerausgeberInnen

Prof. Dr. Klaus Moegling, Catrin Siedenbiedel, Ulrike Weyland

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